ارزشیابی فناوری اطلاعات با رویکردی تلفیقی
نویسندگان
چکیده مقاله:
The IT value measurement model proposed to evaluate the business value of IT. This model utilizes some different tools and techniques such as: Benchmarking, Balanced Scorecard, qualitative and quantitative measurement techniques. The basis of this model is a link between 3-layer IT classification and IT planning with a combinatorial approach. Connecting these three layers with effectiveness and efficiency concepts led this model from a conceptual to a practical framework. Various effects of different IT levels on the organization performance were analyzed by using secondary data. In each layer a balanced scorecard framework was setup and some measure s were selected in each zone and then compared with the historical trends, reference values which carried out by benchmarking and relative cost ratios. The outcome will show deviations and weakness points of IT planning and activities which should be studied by creative problem solving techniques in order to find roots of the problems. The last step of a typical IT value measurement program is planning and running an improvement project. This study will propose a framework to measure IT value both before and after planning and implementation.
منابع مشابه
ارزشیابی فناوری اطلاعات با رویکردی تلفیقی
در این مقاله مدل ارزشیابی فناوری اطلاعات(it) بمنظور اندازهگیری ارزش آن در کسب و کار، ارائه گردیده است. این مدل از روشها و ابزارهای مختلفی در اندازهگیری بهره گرفته است که مهمترین آنها: الگوگیری، کارت امتیازی متوازن و روشهای کمی و کیفی هستند. طبقهبندی سه لایهایِ it در یک کسب و کار و ارتباط آنها به رویکرد تلفیقی برنامهریزی نظامهای اطلاعاتی، زیربنای مدل پیشنهادی را تشکیل میدهد. ارتباط ا...
متن کاملارائه الگویی برای ارزیابی خدمات فناوری اطلاعات برمبنای رویکردی براساس مدلهای حاکمیت فناوری اطلاعات
Nowadays one of the biggest problems of IT organizations in less developed countries is paying too much attention to infrastructure and technology of organizations. This is due to the point that many managers in organizations believe that existence of IT infrastructure and technology by itself is a sign of maturity of an organization. Although technical facilities and infrastructure such as net...
متن کاملارائه الگویی برای ارزیابی خدمات فناوری اطلاعات برمبنای رویکردی براساس مدل های حاکمیت فناوری اطلاعات
امروزه یکی از بزرگ ترین مشکلات سازمان های فناوری اطلاعات در کشورهای کمتر توسعه یافته، توجه بیش از حد این سازمان ها به حوزه ی زیرساخت و فناوری است. این توجه تا بدان جا بوده است که بسیاری از مدیران و سازمان ها، وجود زیرساخت ها و فناوری های به روز را نشانه ای از بلوغ فناوری اطلاعات سازمان می دانند. اگرچه وجود امکانات فنی و زیرساختی مناسب مانند شبکه، سخت افزار، نرم افزار و غیره برای ارائه خدمات منا...
متن کاملرویکردی برای سنجش شکاف همسویی راهبردی و حاکمیت فناوری-اطلاعات در حوزه سرویسهای آموزش مجازی دانشگاهها مبتنی بر یک روش تلفیقی (مورد مطالعه: دانشگاه شهید بهشتی)
با بکارگیری همزمان همسویی راهبردی و حاکمیت فناوریاطلاعات میتوان یک ابتکار عمل راهبردی موثری بدست آورد تا به سازمانها اجازه دهد به بهرهبرداری کارآمد از فناوریاطلاعات و مزیت رقابتی دست یابند. در مقاله حاضر به بررسی ارتباط میان همسویی راهبردی و سطح بلوغ حاکمیت فناوریاطلاعات در حوزه سرویسهای آموزش مجازی دانشگاهها پرداخته میشود. در این پژوهش با استفاده از ابزار پرسشنامه به جمعآوری ...
متن کاملامکان رویکردی تلفیقی در معناشناسی اوصاف الهی
رویکردهای مختلفی درباب معناشناسی اوصاف الهی وجود دارند که تلاش دارند به شیوه معناداری درباره خدا و اوصاف او سخن گویند. از جمله انها میتوان به رویکردهای تشبیه انگاری، تنزیه انگاری، زبان نمادین، حمل تمثیلی، زبان کارکردی و حمل تشکیکی اشاره کرد. از میان آنها، رویکرد حمل تشکیکی قابلیتهای بیشتری دارد. هریک از این رویکردها به سهم خود در شناخت اوصاف الهی کاربردی دارند، اما هیچ یک قادر نیست شناخت نسبت...
متن کاملیادگیری تلفیقی: رویکردی جدید در نظام آموزشی
یادگیری در چند سال گذشته کانون توجه محققان تعلیم و تربیت بوده است و پژوهشهای زیادی در مورد آن به انجام رسیده که منجر به شکلگیری شیوههای متنوعی از یادگیری شده است؛ یادگیری تلفیقی یکی از این موارد است. هدف از مقاله حاضر، بررسی ابعاد، اصول و مزایای یادگیری تلفیقی به عنوان رویکردی جدید در نظام آموزشی است. این مقاله، در چهار بخش تنظیم شده است: در بخش نخست آن، مفهوم یادگیری تلفیقی، انواع، اهداف، ا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 19 شماره 1
صفحات 103- 116
تاریخ انتشار 2008-03
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023